而参加系列活动后又参加了三天“爱生爱、美生美”生命智慧团体辅导的家庭，不仅让不苟言笑、被妈妈称为大男子主义的爸爸看到家庭中的根本是爱，开始有了笑容，不再那么严肃，会听进家人的话，这个变化看似微小，却让女儿满心喜悦。

　　240余个座位座无虚席，小剧场因为爱的汇聚变得宁静祥和，尤其是平均年龄9岁的57个孩子异常投入，互动体验环节更是手举得高高的，渴望上台给到留守的孩子“小艺”以支持与帮助，正如在互动体验节上台做志愿者的小朋友家浩（音）分享“我很激动，才上三年级就可以做一个志愿者了”，更有妈妈全程感动、热泪盈眶“这种方式可能是大家平常想不到，做起来很容易但又羞于去做的，家人应该让爱更多、尽情地流动。”

　　入户式家庭心理辅导则更加让困境青少年家庭因为流动爱而幸福。9岁的小水灵（化名）是家里的独生女，在她六个半月时因为肝部坏死，奶奶把1/3的肝移植给了她。爸爸妈妈在她5岁时离婚，现在她和爷爷奶奶住在一起。家访中在志愿者的推动下，小水灵不断的拥抱奶奶，和奶奶说我爱你，也不断亲奶奶。随后孩子给爸爸、妈妈、爷爷打电话跟他们流动爱。爱的流动让这个看起来不完整的家庭温暖起来：孩子妈妈说一直都很爱婆婆，无论现在是不是住在一起，但爱一直都在。当奶奶听到自己儿子跟她说“我爱你”时，奶奶的眼睛有了泪水。面对爷爷的爱，奶奶开心的合不拢嘴，一直说：“爱真的可以改变关系，真的很确信，相信爱的神奇。”

　　困境在普通人的概念里更多是物质的匮乏，但时代发展，其内涵已悄然变化，正如惠迪吉的志愿者分享说：“第一次听到要在上海关爱困境青少年，是有困惑的，能在上海生活的家庭能困境到哪里去？后来参与项目中，看到了忙忙碌碌的魔都，早出晚归的人们，缺乏交流的心灵，日渐纠结的关系……”

　　在项目调研中也有所呈现：66.7%的参加团辅的困境青少年家庭呈现亲子关系冲突，部分家庭的困境初现在单亲、留守、进城务工、流动人口、贫困等现实因素，济南演出公司，但最困扰家庭成员的反而是亲子关系矛盾、孩子的情绪困扰、学习困境、性格障碍、行为异常、夫妻关系僵化。

　　作为项目的一部分，《小艺的故事》演出专场也是参与项目各方汇聚爱、流动爱的呈现。而这份爱，从剧场不断蔓延到城市的各个角落。

　　上海惠迪吉公益人心理关爱中心副主任卢丽华介绍说，自2018年6月项目开展以来，惠迪吉关爱困境青少年家庭项目已在上海市进才实验小学、老港中学、张江中心小学、康桥实验小学、松江区九亭第二小学、浦东新区沪东新村街道、崇明区建设镇等七所学校（街镇）开展系列活动，共1607人参与互动体验心理剧进社区活动，71户困境青少年家庭参与团体心理辅导，深入27户困境青少年家庭开展入户式家庭心理辅导，7户家庭参加了三天“爱生爱、美生美”生命智慧团体辅导。项目获得了参与家庭的一致认可，据前六场数据统计93.8%的观众对互动体验心理剧给予了好评，89.6%的观众认为其对处理与家人、朋友、邻居、同事等人际互动有帮助，95%的参与者对团辅给予了好评，93.3%的参与者表示在日常生活，即使在逆境，也愿意成为爱的自我责任者，继续流动爱。

　　数字的背后是一个个真实的触动与收获：家长们因为互动体验心理剧重新思考家庭关系、孩子教育。“面对孩子，我很渴望改变自己的心！”“从爱的角度来说（可以）给她（孩子）一种支持，给她一种力量，其实孩子自己回去也会思考，就是从心底里那种想要向上，想要更好的愿望，会比家长要跟他说一万句要好很多。”“一个美好的家庭离不开每个成员的爱，以后在和孩子沟通问题时要心平气和，讲究方式方法，不能再把孩子逼得离我们越来越远。”

　　据悉，惠迪吉关爱困境青少年家庭项目由2015年上海市团市委重点资助课题《关爱边缘青少年有效方式的研究》衍生而来，2016年度入选团市委“爱心上海”公益行动，2018年经专家评审入选中央财政支持社会组织示范项目，继续践行以社会综合治理的思路，聚合学校、政府、公益机构等社会各界爱的力量，形成合力关爱困境青少年及其家庭的公益氛围。

　　这，只是惠迪吉关爱困境青少年家庭项目的一个缩影。

　　“开满玫瑰花的眼睛，是你的眼睛，是我的眼睛……”近日，在上海浦东兰馨·悦立方剧场，这首名为《相即》的小诗再次响起。这是上海惠迪吉公益人心理关爱中心原创出品的“爱生爱、美生美”互动体验心理剧《小艺的故事》第48场演出，也是2018年度中央财政支持社会组织示范项目“惠迪吉关爱困境青少年家庭项目”专场演出。

　　惠迪吉从都市社区居民的生活实际入手，超越问题表象，关注困境青少年心灵成长和人格建构，从困境青少年家庭 学校这一最重要的心理支持系统入手，帮助困境青少年（包括贫困、流动、进城务工、留守、单亲、亲子关系障碍）学习在家庭和学校中主动表达情感、流动爱，激发其内在动力，成为爱的自我责任者，构建人格底基。

　　惠迪吉关爱困境青少年家庭项目关注困境青少年心灵成长和人格建构，从困境青少年家庭 学校这一最重要的心理支持系统入手，济南庆典演出策划，通过团辅、入户式家庭心理辅导、回访和案例式互动体验艺术形式，帮助困境青少年（贫困、流动、进城务工、留守、单亲、亲子关系障碍）学习在家庭和学校中主动表达情感、流动爱，激发其内在动力，成为爱的自我责任者。同时加强困境青少年其家庭、学校、志愿者等社会支持系统建设，形成爱的合力，不断夯实困境青少年的人格底基。

　　困境青少年家庭因为青少年家庭团体辅导各种触动。一阳（音）妈妈说“从来没有跟孩子和孩子爸爸这样对视过，各种过往都浮现，我有很深的反省。”一位妈妈这样说到自己的孩子：“她今天的表现让我很意外。平时她很内向，今天却很积极，好像更自信了。今天也是第一次这样好好来看她。”经常离家出走的小加（音）说：“跟爸爸很亲密，高兴极了，（终于）跟爸爸这样抱了一次。”妈妈说：“我现在知道怎么跟儿子相处了。非常感谢！”

　　作为2018年中央财政支持社会组织示范项目，项目计划半年时间开展8场困境青少年家庭团体辅导，30户入户式家庭心理辅导及持续半年每月一次电话回访，10户困境青少年家庭参加“爱生爱、美生美”生命智慧团体辅导，8场困境青少年家庭心理支持系统建设：互动体验心理剧进社区（进学校），1场观看关爱留守儿童真实公益故事的互动体验心理剧剧场版《小艺的故事》专场。